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電路設計培訓班

   班級規模及環境

        為了保證培訓(xun)效果(guo),增加互動環(huan)節,我們堅持小班授(shou)課,每期報名人數限5人,多余人員安排到下一期進(jin)行。人手一機,全程實踐。

   上(shang)課時(shi)間和(he)地(di)點

          上課地點:【【上海】:同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領館區1號(中和大道)
          最近開課時間(周末班/連續班/晚班):電路設計開課:2025年7月14日..用心服務.......... 

    本課程每期班限額5名,報滿即停止報名,請提前在線或電話預約

   課時

        ◆課時:一個月
        ◆團體報名優惠措施:請咨詢客服
        ◆外地學員:代理安排食宿(需提前預定)
        ☆合格學員免費頒發相關資格證書,提升您的職業資質
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         可,學員的能力得到大家的認同

 ;       ☆合格學員(yuan)免費推薦工作
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   質量保障

        1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在下期培訓班中重聽;
        2、培訓結束后,培訓老師留給學員手機和Email,免費提供半年的技術支持,充分保證培訓后出效果;
        3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。 ☆合格學員免費頒發相關工程師等資格證書,提升您的職業資質。專注高端培訓13年,曙海提供的證書得到本行業的廣泛認可,學員的能力得到大家的認同,受到用人單位的廣泛贊譽。

   課程大綱
         全部授課內容均在計算機和實驗器材上實際操作。

電路設計培訓班課程大綱

課程名稱

《電路設計培訓班》

課程內容

從基本的單元電路到整體產品的設計給你一個完整的設計思路;讓你實現真正成為一個高級電子工程師。

一般電路系統的構成及主要組成要素

舉例介紹GPRS彩信報(bao)警系統電路設計圖。

一. 電路系統主要組成要素詳細介紹
1. 電阻的種類與用途
(1) 色環電阻
(2) 可調電阻
(3) 貼片電阻(0201,0402,0603,0805等)
2. 電容的種類與用途
(1) 電解電容
(2) 鉭電容
(3) 貼片陶瓷電容(0201,0402,0603,0805等)
3. 電感的種類與用途
(1) 繞線電感
(2) 貼片陶瓷電感(0201,0402,0603,0805等)
4. 常用儀器的使用
(1) 基本的理論準備:歐姆定律,基爾霍夫電壓定律,電流定律。
(2) 數字電源介紹。
(3) 數字萬用表的使用。
(4) 示波器的使用。
5. 二極管的種類與用途
(1) 肖特基二極管 --RB521S-30
(2) 齊納二極管 ----CZRU52C5V6
(3) 發光二極管原理 ---LED燈
(4) 實驗課程1:設計一個建議紫外光LED驗鈔燈電路。
(5) 實驗課程2:5個并聯LED燈亮度調節設計。
6. 三極管,MOS管的種類與用途
(1) 三極管 -----9013,9014。
(2) N溝道MOS管 ----NTK3134N
(3) P溝道MOS管-----NTHD3101F
(4) 電路分析及實驗課 ------光線暗就閃爍的電路原理,或換蜂鳴器。
7. 電源電路的種類與選型
(1) 線形LDO 工作原理----AMS1117
(2) DC-DC工作原理 — LM2576,OCP2020典型電路圖解。
(3) 實驗課程:搭建一個基于LM2576的電源電路,得到輸出分別為3V,4V,5V的電壓。
8. 復位電路
(1)低電平有效復位。
(2)高電平有效復位。
9.RS232電路
(1)RS232—TTL電平轉換電路原理
----MAX232,MAX202,MAX3232,MAX3243。
(2)實驗課程:搭建一個RS232轉換電路,用串口助手測試。
10.其他常用的的通訊接口
(1)I2C接口:
(2)SPI接口:
11.ESD,EMI保護電路
(1)壓敏電阻
(2)TVS管
(3)磁珠BEAD
13. 隔離電路
(1) 光藕PC817
(2) 繼電器
(3) 實驗課程:通過光藕控制燈的亮與滅。
14.傳感器
(1)霍爾器件----TLE4913
(2)光感器件----CM3204
(3)紅外傳感器,煙霧傳感器等。
15.常用控制處理器系統及簡單電路
(1)51單片機
(2)AMR7處理器
(3)USB轉串口電路
15.充電器負載能力測試
16.手工焊接原理
17.手機 PCB LAYOUT原則

 
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.(2014年4月12).............................................................................................................................................................